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早教课程有没有必要去上呢?

早教,这两个字各位爸爸妈妈一定都不陌生,尤其是在宝宝到了八九个月大时,很多家长便开始思考并研究早教这件事。但是,你真的了解早教吗?

早教,早到何时?又教些什么呢?

目前,很多爸爸妈妈都对早教这件事有很大误区,“早教”“早教机构”“上

课”“学习”这几件事儿相信有很多家长都傻傻分不清,别着急,往下看。

首先,早教不是提前教育

早教越来越被人所熟知,但总是会被狭隘化使用。将早教等同于学习应试教育的内容,显然是不妥当的。早教更准确地说是指每个孩子个体发展时,家庭给予他的所需要的早期教育:0~6岁期间的家庭教育,不是提前教育。孩子的成长周期有他一定的规律,正所谓童年只有一次,弥足珍贵。

第二,早教的基础是家庭

谈论早教、良好的早教,其基础必须是基于家庭的。也就是说,如果家长对孩子有要求,那首先家长自己也必须做到“言传身教”。如果家长在日常生活中连这些基本的都做不到,反而寄希望于通过教育机构去做到,则无异于缘木求鱼。我们每一个人性格或行为特质都有父母一方或双方的影响,这恰恰源自于他们日常的言行举止,这也会对孩子形成自己的思维模式和价值观产生影响。

再次,早教是个性化教育。大部分的父母,其行为都只是围绕着他们自己的想法和意愿,于是才会出现“依样画葫芦”地照本宣科教育孩子。但这并不能简单地等同于孩子在接受行之有效的教育。每个孩子都是独特的,并不是千篇一律的。在尊重孩子成长的基础上,营造有着自身成长规律的环境和良好的家教氛围,才能为孩子今后的成长打下坚实的基础。频率,从研发上就对幼儿教育有着深刻的研究相对于很多产品都比较先进,当然最主要还是要看孩子对课程的喜好程度。所以,在选择早教课程的时候,不妨可以从以上的这三个方面出发来进行考虑,从而选择出合适的早教课程,让宝宝接受更好更优质的早期教育。

把早教狭义地理解为“在早教中心上课”,或是“在家里陪孩子玩玩”,其实都是有失偏颇的。 

早教首先教育的是父母 

早教首先教育的不是孩子,而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的,因为所有教育的选择都是父母思想的体现。如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母,那么就极有可能会对早教做出错误的判断:一种是早教等同于应试学习;一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了早教,才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值,父母的角色无人能够替代,这也是早期教育的一部分。只有父母学会了如何和自己的孩子相处,并且在相处的过程中理解孩子的行为,通过不断完善自我、家庭的教养氛围,从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素,这才是早教学习的第一步。 

通过外界获得成长机会

父母作为早期教育的实施者,并不能包办所有的家庭教育。因为,当父母客观地分析自我后,会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时,就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足,比如早教机构。但这种补足必须结合孩子的特点、父母的能力,从而形成一种良性的互补。比如,一个不知道应该怎么和孩子玩的父母,就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维,从而学会如何与自己的宝贝玩耍的技巧,这就是一个补全的过程。

所以早教课程是很有必要去上的!


点击次数:  更新时间:2020-11-17 17:58:25  【打印此页】  【关闭】
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