远徒教育
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南通幼小衔接入学要注意的19件事:
1.确保孩子的睡觉时刻
一年级开始小朋友会有家庭作业,假如养成迁延的习气或许会导致睡觉时刻变晚。充足的睡觉不管对成年人仍是小孩子,都是非常重要的,它是一个人精力旺盛工作和学习的根底。小学生每天睡觉应在10个小时左右,因而,家长应在晚上10时以前,安排孩子入睡。只要充足的睡觉,才会有充足的精力学习。
2.早餐不只要吃饱,还要吃好
这对双职工的爸爸妈妈来说是个挑战,可是孩子假如不必早餐,往往在第二节课后表现得无精打采,或焦躁不安。由于饥饿,中午又常常暴饮暴食。所以,孩子早餐一定要吃饱,有条件的,还应改动把戏,让孩子吃好。养成好好吃早餐的好习气。
3.让孩子每天确保饮水量
小学日子泼好动,体能耗费大,确保孩子的饮水量,直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水,上学时最好带有自己的水杯。一年级的学生,至少上午、下午、晚上各饮一杯水。可是小朋友或许由于缺少认识没有主动喝水,影响健康。
4.引导养成准时休息的好习气
上学后,不比在家,准时休息是非常重要的。由于校园是以团体活动为主的,什么时候上课,什么时候下课,都有统一安排,假如没有时刻观念,就会影响了统一行动。因而,家长要了解校园的时刻安排,及时催促孩子上学或完结教师安置的作业,让孩子逐步树立时刻观念。午休的时候也要引导孩子利用午休时刻休息,不要过度兴奋。
5.引导孩子少用橡皮
橡皮的作用是写错今后擦掉改正。应该说,用橡皮本无大错。可是为什么说要教育孩子少用橡皮呢?原因是一年级的学生刚刚进入学习阶段,少用橡皮是为了培育孩子仔细、仔细的习气,从这一点上说,少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的校园明确规定“不必橡皮”,意图就在于培育学生的仔细与仔细。
6.告知孩子不要咬铅笔
小朋友咬铅笔或许会导致细菌从口入,是个非常欠好的习气,一起对牙齿的发展也是不利的。
7.有认识培育孩子的自理能力
培育自理能力在全攻略中屡次说到。孩子上学后,意味着他将在许多事情上做到独立,比方,准时上下学,准时上课,准时写作业,准时参加活动,能够整理自己的学习用品,能够与小朋友往来等等。在这些事情上,家长能够协助,可是绝不要替代。
8.穿戴简洁实用避免攀比
一年级的学生,穿戴以简洁、实用为准则,由于他们的年龄还小,复杂的穿戴会给他们形成负担。一起,家长之间绝不要互相攀比,比品牌,比价格,是毫无意义的,对孩子的生长也是不利的。
9.鼓舞孩子勇敢地说
家长在培育孩子表达能力上,第一要鼓舞孩子敢说,即便说错了也没有关系,敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说,会说是表达能力的基本要求,也便是依照孩子的思路表达自己的志愿,这样才是实在的、可信的。
10.提醒仍是上厕所
一年级的学生常常由于游玩而忘了上厕所,或者由于怕批判宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会形成影响,时刻长了乃至会形成尿道感染和不自主遗尿的缺点。家长要告知孩子该上厕所时一定要上厕所,信任教师是会了解的。
11.孩子生病一定要先治病
一年级学生由于年龄还小,抵抗力还很弱,加上刚上学,环境、日子都发生了不小的改变,所以常常呈现一些身体不适应。遇到这种状况,家长绝不应轻视,严峻的不适应,一定要先治病,需要休息的应该遵照医师的定见恰当休息,绝不要由于怕误了上课而加剧了病情。
12.留意保护视力上学后,意味着用眼的时刻越来越多。怎么保护孩子的视力?第一,看书时光线一定要充足,不要在暗淡的状况下阅览;第二,阅览时姿态一定要正确,坐姿要垂直,眼睛距书的间隔应在一尺(30厘米)左右,不要躺在床上阅览;第三,看电视、上网的时刻不能过长,最好控制在一个小时左右;第四,坚持并仔细做眼保健操,用一段眼后,或闭目养神,或站力远眺,也是有益于眼睛健康;第五,写作业时,身体要坐直,告知孩子记住一个口诀:“一尺一寸一拳头”,便是眼睛离作业本的间隔一尺,握笔的指尖离笔尖一寸,前胸离桌子的间隔一拳头。
13.有挑选地看电视
正确的做法是有挑选地看电视,比方针对一年级孩子的特点,让他们收看少儿节目,动画节目以及动物世界、人与自然等,关于增加他们的知识,开拓他们的视界,都是大有优点的。不过,每次收看时刻不宜过长,避免损伤眼睛。
14.学习方法上及时给予辅导
严格来说,一年级是学生还不会学习,正处在学习的起跑阶段,家长给以辅导是必要的。可是,在辅导时需要留意以下几点:①辅导不要变成监督,更不要坐在孩子身边没完没了地谈话,这不只影响了学习,还容易使孩子发生逆反心思;②辅导不要变成替代,有的家长关于孩子不会的作业直接告知答案,时刻长了会繁殖孩子的依赖思想;③辅导是告知方法,告知孩子为何考虑,为何去寻找答案和解决问题的办法;④辅导是鼓舞,鼓舞孩子不只要做得正确,而且要做得敏捷,这样才干应对各种各样的考试。
15.注重安全认识培育
一年级的孩子,最容易在以下一些方面遭到损伤:
①出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒乃至践踏;
②出于好奇,触摸电源开关闸门;
③横过马路时不留意车辆;
④围观吵嘴打架;
⑤与陌生人触摸;
⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点,家长都应告知孩子应该怎么做,不应该怎么做。
16.鼓舞孩子多往来,会往来
第一,教育孩子尊重他人是往来的前提,只要尊重他人,才干遭到他人的尊重,往来才有根底;第二,教育孩子在与他人往来时,斗胆表达自己的主意,让人了解自己的主意,一起,虚心听取他人的定见,这样才干在往来中提高自己;第三,教育孩子要诚信,怎么想就怎么说,怎么说就怎么做,让他人感到诚笃守信,此人可交。
17.关注孩子的心思健康
一年级小学生日子履历少,特别是遇到波折时会发生多种多样的心思反应,比方急躁不安、过渡严重、妄自菲薄、逆反顶嘴等等。遇到这些现象时,家长应亲切地问明状况,针对原因协助孩子开释心思压力,让他从不解和苦闷中解放出来,这时的安慰、引导比什么都重要,切不可怨天尤人,在孩子心上烦上加烦,那样只会更加剧孩子的心思压力。
18.鼓舞孩子和教师多沟通,多沟通
由于多种原因,学生尤其是一年级的小学生大都不敢与教师直接触摸沟通,这是校园和家长都应该尽力解决的一个问题。家长要鼓舞孩子敢于和教师沟通,把自己的主意,尤其是上课不了解的地方告知教师,信任教师是会协助孩子解决困难的。一起,要告知孩子了解教师的辛苦,尊重教师的劳动,服从教师的安排,调和的师生关系是确保孩子健康生长的重要因素。
19.注重保护教师的威信
教师在学生的心目里,特别是在一年级学生的心目里是神圣的,听从教师的话乃至胜过听家长的话,有时候家长的话能够不听,但教师的话是肯定服从的。应该说,这是正确的,也是正常的。可是,在以下两种状况下,或许呈现不同的反映。
一是当学生犯了纪律遭到教师批判,而批判方式方法不被学生了解和承受时,孩子会呈现不满情绪,表现得情绪低落,乃至对教师诉苦、恶感。二是当学生看出了教师的某些行为不其时,比方表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等,也会对教师发生置疑,淡化教师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种状况,家长既不要简单否定教师,也不要简单限制孩子,而要镇定剖析,妥善对待。
要告知孩子,犯错误是自己的事,自己要改正,不能由于方式方法不当埋怨教师,这对自己是欠好的;方式方法不当是教师的事,信任教师会在实践中承受经验,完善做法。至于教师的某些行为不当,告知孩子教师也是人,也有喜怒哀乐,也有七情六欲,不能由于有一个黑点就以为他人全身龌龊。一起,家长还能够经过家校联系卡、家长会与教师单个沟通,把自己的主意告知教师,信任大都教师是会正确对待的。总之,家长在孩子面前要注重保护教师的威信,在教师面前要正确反映孩子的状况,尽力构建调和的师生关系。由于,师生关系便是教学质量。